Die Validitat des Assessment Centers im Kontext der Persoenlichkeitspsychologie

Die Validitat des Assessment Centers im Kontext der Persoenlichkeitspsychologie

Die Validitat des Assessment Centers im Kontext der Persoenlichkeitspsychologie (German, Paperback)

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Description

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Personlichkeitspsychologie, Note: 1,0, Universitat Kassel (Institut fur Psychologie), Veranstaltung: Personlichkeitspsychologie: Personlichkeit und Selbstkonzepte in schulischen Kontexten, Sprache: Deutsch, Abstract: Assessment Center erfreuen sich in der unternehmerischen Praxis grosser Akzeptanz und werden daher in der personaldiagnostischen Praxis intensiv genutzt, um Entscheidungen hinsichtlich von Personalauswahl oder Personalentwicklungsmassnahmen zu treffen (vgl. hierzu und im Folgenden Nerdinger, Blickle & Schaper, 2011, S. 233). Dabei geht die Durchfuhrung ei-nes Assessment Centers mit einem erheblichen Aufwand einher, welcher sachliche, zeitliche und personelle Ressourcen beansprucht. Die Kosten werden dabei fur ein konventionelles Assessment Center auf 15.000 bis 20.000 geschatzt. Daher werden oftmals Assessment Center haufig nicht so geplant und durchgefuhrt wie es personaldiagnostisch ratsam ware (vgl. Sarges, 2009, S. 80f.). Trotz dieser praktischen Schwachen wird die Validitat aber von deutschen Unternehmen in der Praxis als herausragend eingestuft (vgl. Schuler, Hell, Trapmann, Schaar & Boramir, 2007, S. 66). Hier stellt sich die Frage, wie es wirklich um die Validitat von Assessment Centern bestellt ist. Liegen die praktischen Anwender von Assessment Centern wirklich richtig in ihrer Annahme, dass Assessment Center ein Allheilmittel bei der Personalauswahl und Personalentwicklung sind oder suggeriert die psychologische Forschung etwas anderes? Ziel der vorliegenden Arbeit ist es daher die bisher publizierte empirische Forschung zur Validitat von Assessment Centern darzustellen, um darauf aufbauend Aussagen zu treffen, wie es wirklich um die Validitat bestellt ist. Um das oben genannte Forschungsziel zu erreichen, werden einleitend im zweiten Kapitel die begrifflichen und konzeptionellen Grundlagen der vorliegenden Arbeit dargelegt. Hierbei wird auf die Fahigkeit eingegangen, welche Ausga